Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi (YYÜ) Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Şevli, Bitlis’te faaliyet gösteren Özel Eren Fen ve Teknoloji Lisesini ziyaret etti. Ziyarette okulun eğitim modeli, fiziki imkânları, laboratuvarları ve uluslararası eğitim programları ele alındı.
Okulun eğitim modeli hakkında bilgi aldı
Özel Eren Fen ve Teknoloji Lisesi Yönetim Danışmanları Biriz Kutoğlu ve okul yönetimi tarafından karşılanan heyete, kurumun eğitim faaliyetleri ve gelecek hedefleri hakkında bilgi verildi. Ziyaret kapsamında okulun kampüsü ve eğitim alanları da gezildi.
Tam burslu ve yatılı eğitim veriyor
Eren Holding bünyesinde 2023 yılında eğitim öğretim faaliyetlerine başlayan okul, Bitlisli gençlerin nitelikli eğitim imkânlarına erişimini sağlamak ve bölgenin gelişimine katkıda bulunmak amacıyla kuruldu.
Tam burslu ve yatılı eğitim modeliyle faaliyet gösteren okul, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında Türkiye genelinde ilk yüzde 1’lik başarı diliminde yer alan öğrencileri kabul ediyor.
Modern kampüsü ve ileri teknolojiyle donatılmış laboratuvarlarıyla öne çıkan okulda fen ve matematik ağırlıklı eğitim veriliyor. Uluslararası IGCSE ve IB Diploma Programlarını da uygulayan kurum, öğrencilerini Türkiye’deki ve dünyadaki seçkin üniversitelere hazırlamayı hedefliyor.
Şevli’den eğitim yatırımlarına teşekkür
Ziyaretin ardından değerlendirmelerde bulunan Rektör Prof. Dr. Hamdullah Şevli, gençlerin nitelikli eğitim imkânlarına erişimini destekleyen yatırımların önemine dikkat çekti.
Şevli, Eren Holding Yönetim Kurulu Başkanı ve okulun kurucusu Ahmet Eren başta olmak üzere projenin hayata geçirilmesinde emeği geçenlere teşekkür etti. Okulun öğrencilere uluslararası standartlarda eğitim imkânı sunduğunu belirten Şevli, yatırımın bölgedeki eğitim olanaklarının gelişmesine ve gençlerin geleceğine katkı sağlayacağını ifade etti.
Heyette hangi isimler yer aldı?
Ziyarette Rektör Hamdullah Şevli’ye Hakkâri Rektörü Prof. Dr. Musa Gençcelep, Van YYÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Cemil Göya ve Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Murat Kayri eşlik etti.
