Eğitim Sen Van Şubesi yaptığı açıklamada, söz konusu etkinliğin Türkiye’nin çok dilli ve çok kültürlü yapısıyla bağdaşmadığını belirterek, “Herkes için anadilinde eğitim, herkes için barış müfredatı istiyoruz” ifadelerini kullandı. Açıklamada ayrıca şu ifadelere yer verildi:
“İlk günden bu yana Maarif Modeli adıyla dayatılan yeni eğitim müfredatının her kademede tekçi, ırkçı, cinsiyetçi, gerici ve bilimsellikten uzak bir anlayışla oluşturulduğunu dile getirdik. Müfredatın bu yapısı ve Bakanlığın iki yıldır dayatmayla yürüttüğü ‘Dilimizin Zenginlikleri’ projesi, Türkçe dışında başka bir dile yaşama olanağı tanımamakta; halkların eşit yurttaşlık talebini açıkça yok saymaktadır.”
Milletvekili Varlı, soru önergesinde Türkiye’nin çok kültürlü ve çok dilli yapısına vurgu yaparak, eğitim sisteminin tüm yurttaşların anadilinde eğitim hakkını güvence altına alacak demokratik bir yapıya kavuşturulması gerektiğini belirtti.
Bakanlığa yöneltilen sorular:
Millî Eğitim Bakanlığı, farklı anadillerin eğitim sürecinde yer alması ve korunması için yürüttüğü çalışmalar var mıdır?
“Dilimizin Zenginlikleri” projesi kapsamında okutulan şiirlerin, ülkenin çok dilli yapısına aykırı olduğu yönündeki eleştiriler hakkında Bakanlığın bir açıklaması olacak mıdır?
“Maarif Modeli” olarak uygulanan yeni eğitim müfredatı, anadilinde eğitim hakkı ve kültürel çoğulculuk ilkelerini hangi ölçüde gözetmektedir?
Van Başkale’de yaşanan olayla ilgili olarak Bakanlık herhangi bir inceleme başlatmış mıdır?
Kürtçe eğitimin önündeki yasal ve idari engellerin kaldırılmasına ilişkin bakanlık tarafından yürütülen bir çalışma bulunmakta mıdır?
