Van'da eğitimde teknoloji kullanımına yönelik dikkat çekici bir uygulama hayata geçirildi. Van Teknokent Kolejinde geliştirilen sanal gerçeklik (VR) destekli eğitim modeli sayesinde öğrenciler, sınıflarından ayrılmadan uzayı keşfedebiliyor, insan vücudunun iç yapısını inceleyebiliyor ve farklı dönemlerde yaşanan tarihî olayları sanal ortamda deneyimleyebiliyor.
Erasmus+ K210 projesi kapsamında Türkiye genelinde 2 binin üzerinde başvuru arasından seçilen 6 okuldan biri olan Van Teknokent Koleji, İtalya ve Portekiz'de gerçekleştirilen çalışmaların ardından geliştirdiği sistemi eğitim programına entegre etti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin müfredat kazanımlarına uygun hazırlanan senaryolar, bu eğitim öğretim yılında farklı derslerde kullanılmaya başlandı.
Mars'a yolculuktan insan kalbine kadar farklı deneyimler
Okulun kurucu müdürü Feyzi Karahan, uygulamanın temel amacının öğrencilerin teorik bilgileri daha kolay kavramasını sağlamak olduğunu belirtti.
Sanal gerçeklik teknolojisiyle özellikle soyut kavramları somutlaştırmaya çalıştıklarını ifade eden Karahan, fizik derslerinde öğrencilerin Mars'a veya Ay'a sanal yolculuk yapabildiğini, insan kalbinin iç yapısını ve atom altı parçacıkları inceleyebildiğini söyledi.
Karahan, tarih derslerinde öğrencilerin geçmişte yaşanan olayları sanal ortamda deneyimleyebildiğini, İngilizce derslerinde ise yapay zekâ destekli karakterlerle konuşma pratiği yapabildiğini aktardı.
İngilizce için A1, B1 ve B2 seviyelerine uygun senaryolar hazırladıklarını belirten Karahan, öğrencilerin öğrendikleri dili günlük yaşamda kullanmalarını hedeflediklerini dile getirdi.
Tehlikeli deneyler sanal ortamda yapılabiliyor
Uygulamanın yalnızca teorik derslerle sınırlı olmadığını belirten Karahan, teknik eğitimlerde de sanal gerçeklikten yararlandıklarını söyledi.
Elektrik ve motor teknolojileri gibi alanlarda hazırlanan senaryolar sayesinde öğrencilerin riskli işlemleri gerçek tehlikelerle karşılaşmadan deneyimleyebildiğini ifade eden Karahan, elektrik prizi değiştirme gibi uygulamaların sanal ortamda tekrar tekrar yapılabildiğini kaydetti.
Karahan, bu yöntemle öğrencilerin hata yaparak öğrenebilecekleri ve uygulamaları güvenli biçimde tekrarlayabilecekleri bir eğitim ortamı oluşturmayı amaçladıklarını belirtti.
Öğrenciler uygulamadan memnun
Sanal gerçeklik gözlükleriyle derslere katılan öğrenciler de uygulamanın öğrenme sürecine katkı sağladığını anlattı.
Öğrencilerden Merve Özel, matematik dersinde sanal sınıfa girerek problem çözdüğünü belirterek soyut kavramları görsel olarak deneyimlemenin konuları anlamasını kolaylaştırdığını söyledi.
Talha Güvendilen ise derslerde öğrendiklerini sanal gerçeklik sayesinde daha iyi hatırladığını ifade ederek, "Ancak şimdi kendim gördüğüm için daha iyi aklımda kaldı. Artık öğrendiklerimi başkalarına da anlatabilirim" dedi.
Uygulamayı deneyimleyen diğer öğrenciler de Mars ve Jüpiter'i sanal ortamda inceleyebildiklerini, insan kalbinin yapısını yakından görebildiklerini ve derslerin bu yöntemle daha ilgi çekici hale geldiğini belirtti.
Okul yönetimi, sanal gerçeklik destekli eğitim senaryolarını farklı derslerde kullanarak öğrencilerin öğrenme deneyimlerini geliştirmeyi hedefliyor.
