Van’ın merkez ilçelerinden Tuşba’da, sınavlara hazırlanan öğrencilerin ailelerine yönelik bilgilendirici bir seminer düzenlendi. Tuşba Belediyesi İnsan Kaynakları Müdürlüğü tarafından Meclis Toplantı Salonu’nda gerçekleştirilen seminere, belediye çalışanları yoğun ilgi gösterdi.
VİP Fen Eğitim Kurumu iş birliğiyle düzenlenen programda, sınavlara hazırlanan öğrencilerin ebeveynlerine çocuklara sınav sürecinde nasıl yaklaşmaları gerektiği anlatıldı. Rehberlik öğretmeni Nazdar Özel, LGS ve YKS sürecinde ailelerin rolü, sınav kaygısı, ergenlik dönemi ve sağlıklı ebeveyn-çocuk iletişimi konularında kapsamlı bilgiler verdi.
“Sınav Süreci Sadece Akademik Başarıdan İbaret Değil”
Seminerde konuşan Nazdar Özel, sınav döneminin çocuklar için yalnızca akademik bir süreç olmadığını, psikolojik desteğin de en az ders çalışmak kadar önemli olduğunu vurguladı. Özellikle LGS sürecinin düzenli, planlı ve disiplinli bir çalışma gerektirdiğine dikkat çeken Özel, sekizinci sınıf öğrencilerinin yoğun bir müfredatla karşı karşıya kaldığını belirtti.
Ebeveynlerin bu süreçte çocuklarını yalnız bırakmamaları gerektiğini ifade eden Özel, aile desteğinin öğrencilerin motivasyonunu doğrudan etkilediğini söyledi.
“Baskı Değil, Destek Başarıyı Getirir”
Ergenlik döneminde yaşanan duygu değişimlerinin aileler tarafından doğru anlaşılmasının önemine değinen Özel, ebeveynlere şu uyarılarda bulundu:
“Çocuklarınızı çok seviyorsunuz ve bu sevgiyle bazen farkında olmadan baskı yapıyorsunuz. Ancak çocuk bunu böyle algılamıyor. Sürekli çabasını takdir edin. Küçük takdirler zamanla büyük başarılara dönüşebilir. Olumlu ve destekleyici bir dil kullanın, sürekli baskıdan kaçının.”
Teknoloji ve Sosyal Medya Uyarısı
Seminerde teknoloji ve sosyal medya kullanımının çocuklar üzerindeki etkilerine de değinildi. Aşırı ekran kullanımının dikkat dağınıklığına neden olduğunu belirten Özel, ebeveynlere çocuklarıyla daha fazla iletişim kurmaları, birlikte kaliteli zaman geçirmeleri ve destekleyici bir tutum sergilemeleri önerisinde bulundu.
Programın sonunda ebeveynlere; gerçekçi hedefler belirlemeleri, çocukların bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurmaları ve sağlıklı bir çalışma ortamı oluşturmaları tavsiye edildi. Özel, sınavların bir hayat sınavı olmadığını vurgulayarak, “Çocuklar her koşulda sınavlardan daha değerlidir” mesajını verdi.
